路小柒在选这一期视频的主题的时候犹豫了很长的时间。
甲方爸爸给的命题是“关于古代科学发展，以及古今对比”，具体有哪一些学科并没有详细规定，可以说给了她非常大的自主空间。路小柒也只能按照自己对科学的理解硬着头皮上。
而现代科学中很重要的生物学，她搜索了很久，古代基本没有太多的记载，也没有太多发展，本来想要不要直接放弃算了。但是之前剪辑的农学和医学，其实又建立在生物学的基础上。因此路小柒犹豫再三，最终还是剪辑了这一期生物学相关的视频。
当然了，以她的生物成绩，这期视频肯定涉及不到什么太高端的生物知识，也没法讲得太深。因此路小柒剪完之后是有些忐忑的，但没想到很快就收到了对方肯定的答复。
路小柒松了一口气，这才赶紧把视频上传到平台上。
几乎是同一时间，投放到各朝代的天幕亮了起来。
“生物……”几乎是所有人在听到这个词后都露出了迷茫的神色。
这词何解？
……
【生物，初中的必学课程。】
【生物这个词在新华词典里的解释是“泛指自然界中一切有生命的物体。”，这也就包括了动物、植物、以及微生物。人类作为高级哺乳动物，同样也在生物学的研究范畴之内。】
形形色色的人在城市和乡村中生活、工作。
在高原上，一只土拨鼠悄悄的露出了自己的小脑袋。
非洲大草原上百万只角马开始大迁徙。
而在热带雨林中，藤蔓缠绕，树木参天，满眼皆是绿色。
砰的一声轻响，那是种子萌芽的声音，是花瓣绽开的声音，是果实落地的声音。
速度加快，场景转换，一群群奇形怪状的微生物和细胞生物在游曳，那是草履虫，是衣藻，是真菌，是病毒。
它们一起构成了这个多姿多彩的世界。
【之前讲的农学和医学，都是应用科学，而生物学是基础科学。只有基础科学做出了成果，得出了理论，应用科学才能将这些成果和理论转给实际。在这个意义上，生物学其实是农学和医学的地基，没有它，农学和医学的大楼就建不起来。】
……
小孩子们开始欢欣的指着天幕：“看，那是树。”
“我知道了，树就是生物。”
“我也知道了，花也是生物，人也是生物。咱们家的阿黄也是生物。”
“人也是生物。”
“那石头是不是生物？”
大人们好笑的看着孩子们在一本正经的讨论。
而医生们注意到的却是“微生物”。
这些影像在之前讲医学讲瘟疫的时候就经常出现，所以“病毒”和“病菌”其实也是一种生物？
“既然是生物，有生命，那就可以被消灭。”孙思邈叹道，“难怪说生物是医学的基础。”
如果不观察它们，不研究它们，怎么能知道要靠什么来消灭它们呢？
他又想了想将作监正在全力制造的显微镜，目前还是没有到理想的地步，不禁有些焦急。
而他的徒弟有些敬畏的看了一眼四周。
这些肉眼看不到的“微生物”，不知道是不是在空气里，在水里，在自己身上。
……
【当UP主想了解古代有什么生物学家的时候，基本上都只有一些零星的片段。因为华夏古代的科学，很少有纯理论，更多的是经验技术的总结。而等到人类发现了其中的本质逻辑，将生物学提炼成为一个真正的学科的时候，已经到了19世纪。】
【但是，那些零星的片段，同样也代表了我们的老祖先们对于生物学，或者简单点说，是对于这个世界上的生物最初的认知。】
【这就是传统的描述性的生物学。】
【这样的描述，可以追溯到最早的一部历书《夏小正》和最早的一部诗歌集《诗经》。】