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除此之外，四十余少年男女，都站在他面前。
说是男女，其实只有五个女孩子，大多都是男孩，小的五六岁，大的十五六岁。平时随守卫操练，做些跑腿洗衣扫洒等杂活，也帮着农时下地。
原本暂时这样安排，让他们先安定踏实下来，回归正常的生活节奏，顺便在荀家气氛下熏陶礼仪和组织纪律。没想到阿姊却放在心上，知道他交过他们一些字和礼仪，便三不五时教一教他们。
所以此时，站在他面前的，是一群干净、整齐、识礼规矩的少年和孩童。
他真得好好感谢阿姊。
虽说也偶尔教一教荀家孩子，但这些孩童，荀柔准备换一个教法。他愿称之为实践教学2。0版，区别于，教刘辩的1。0版花架子。
天寒没有食蔬，他带着这群学生做的第一件事，就是磨豆做豆腐。
豆腐这种美食，早在两百年前西汉，就被发明出来，但由于制作工艺复杂，或者说，东汉时期的民间，还没有多余的劳动资源浪费在加工食物，仅使之更美味上，故而还只是上流社会食物，未得到普及。
所以，当他说起，大多数孩子，并不知道豆腐是什么。
“这是一种美味的豆制食物，雪白细腻，绵滑如脂，轻白如雪，食之如有肉味。”荀柔抱着软软的小侄女荀襄，身边侄儿荀欷抱着，他家颐养天年的老兔子，嚼干草嚼得目空一切。
他哥和嫂嫂也是心大，居然将两个小侄也丢给他。
一声清晰响亮的吸口水声，在孩子群中响起。
荀柔微微一笑，用笔沾了墨，捏着荀襄的手，在木板上写下“豆腐”二字，然后将板竖起来。
“此物三百年前，由前汉淮南王发明。其人在炼丹之时，不甚将石膏粉倒入豆浆，水中凝结出如雾如花的白色丝絮。淮南王以为这是豆浆腐坏，没想到这种白色絮物，绵软可口，大出所料。他惊讶之后，也觉得有趣凑巧，故以豆腐名之。”
“大家应都见过，家中若有肉，当悬于梁上，置于通风之处，若将肉堆积在室内，置之于地，则肉必坏烂，腐之一字，其意正是变坏变烂。”
“然字意如此，豆腐二字，连在一处，却绝非腐坏之意，成为一个好词。”
“淮南王制仙丹不成，误打误撞，制出美食，的确巧合。然虽名巧合，非其人也未必有此成。
门口冒出一个，荀氏特有的清秀可爱的小脑袋。
荀柔看了一眼，又望向一院子懵懂眼神，微微一笑，“有人，若碍于陈见，见豆浆凝絮，以为腐坏，就不细心观察，则不能发现其并未腐坏酸败，若观察之后，不加好奇之心、探索之心，不大胆尝试，则不知其美味。若尝试之后，不落笔记录为文，则后世不可知。”
簌簌。
又伸出两只脑袋。
“圣人有言格物在先，方能致知，致知之要在于诚意，正心不移方能诚意。学以格物为始，今日格物则从制作豆腐开始吧。”