从海汉展轨迹看，个国家国民结构从一开始就由多民族组成，而且随着自身展和外部移民断到，国民中同族裔越越多，口构成和文化背景也会越越复杂。如何能将各国移民揉合到一起，并且让他们都能对现海汉国民身份产生足够认同感，一直都执委会十分关注问题。
关于个问题，宁崎比较认同韩愈在《原道》中见解：孔子作《秋》也，诸侯用夷礼则夷，夷而进于中国则中国。意思以周礼标准，凡言行符合“礼”，夷狄亦可视中国，反则中国亦可视夷狄。
当然种观点与蒙元效力许衡论述蒙元政权合法而明“入夷则夷入夏则夏”理论区别，宁崎并认同野蛮民族模仿汉执政方式就继承了汉家正统样说法，而认以汉家文化，完全可以同化异族，使其认同自己新身份，成合格海汉国民。而要达成只要效果，最效两种手段就宣传和教育。
海汉今年进行机构部门调整，原宣传部门也将其职能并入到现在文化教育部当中，宁崎宣传教育一把抓，倒也方便行事。宁崎想要做仅仅在海汉国内普及基础教育，而且试图将海汉套文化教育体系推广到国外，并以此向其他“夷狄”国家灌输海汉价值观。
种手段所需投入财力物力力自然也小数目，但考虑到收效值得期待，执委会中大部分也都认可样做法。个时代统治者往往尚具备“文化入侵”种概念，对于文化领域渗透也缺乏警惕，而且一些周边国家现在对海汉态度也达到了“仰慕”程度，愿意派出学员到海汉学府中接受培训，又多权贵家出身，值得海汉投入资元对其进行洗脑式培训。
张金宝打算宁崎在海外推广教育提供了一个新思路，那就除了走上层英路线外，教育个领域也可以尝试亲民路线。张金宝职业培训学校以培养专业技工主，如果今能在国外办学，些专业完全可以据海汉需求进行调整，培训出技工直接推荐到海汉所属各种工坊就业，就能以更低廉力费用换得更多产业工。
宁崎只大概构想了一下，就现里面很多工作可做，过事仅靠自己部门太好作，于便到会场，趁着午休时间将施耐德叫到一旁，将上午会见张金宝事择要给他说了一下。
施耐德听完应道：“你说个书院，既然开办连锁店打算，那当然值得扶持一把。贷款事看什问题，头给下面打声招呼，跑趟儋州把手续办一办就好。”
宁崎道：“个挺想法，在考虑能能把事好好包装一下，然作海汉民间教育机构代表，向国外地区推广。”
“你打算让他出过去开连锁店？”
施耐德禁竖起了大拇指：“厉害了宁师！路子要能走通，那倒一桩错买卖，既能输出教育产业又能收获技工劳动力，一举多得！”
宁崎笑道：“事肯定好事，但现在就拿准，如果要向国外推广，费用大概得花出去多少？他民间教育机构，就算赚钱也总能让他亏了，要开销太大，那就得斟酌斟酌了。”
施耐德道：“会很便宜，但也你想那严重，只你说家书院就儋州一处产业，他就算全拿抵押了，又能抵押出多少钱？以见，倒如官方入，许更好作一些。”
宁崎摇摇头道：“官方入，那质就变了，就算盟国，对们官方机构也会多少些戒心在，民间机构比较容易行事。”
施耐德摇头道：“官方入又你文教部者海汉银行拿钱去入，事只要拐两道弯，把手续做得干净一点，你说，那张金宝说，外也会知道些资金元，更会想到其中海汉官方份。如果你实在放心下，那也可以早点定个时间表，到时候他连锁机构在国外站了脚，官方再分期撤资好了。”
宁崎些犹豫决：“就知道能能说张金宝接受们安排……”
施耐德道：“宁师，你干嘛死脑筋，张金宝愿做，们可以找李金宝、王金宝做！你目什？就想找一个民营教育机构壳子，帮们实现官方目标吗？如果实在找到合适壳子，那们自己造一个出就了。你知道，多少商家板排着队等着跟们合资做买卖，本用担心找到合作伙伴。”
宁崎听施耐德说得轻松，脸上也随露出了笑意：“倒担心你找到合作，只教育机构运作比做买卖，总得要懂行才能作得下。再说民营教育机构就搞搞职业培训，也能像你们做生意一样赚大钱。”
施耐德调侃道：“宁师，亏你从业多年司机，教育机构能赚钱种话你也能闭着说出，！要你把事交给运作，保证两年本三年盈利，你看样？”
宁崎连连摇头道：“那算了，你拿过去就把书院变商栈了，一心向钱，那教书育！”
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