每次上这个老师的课都会让人心惊胆战，所以要时刻集中注意力，因为老师说的话很快，一个不留意笔记就记不全。
“好了，这节课就上到这里，剩下的时间大家自主复习刚才所讲的内容，明天上课进行月考！”
这话一出，所有同学都麻了！啥？月考是个什么东西？这都大学生了，还月考？？？
“我想问一下，咱们班的是不是有一个叫贾聪的同学，她在不在？”鬼见愁打量着我们，开口问道。
“”
没人回应。
“班长呢？哑巴了？你们班是不是有个叫贾聪的同学？站出来！”
终于，贾聪在最后一排缓缓站起身子，睡眼惺忪的看着鬼见愁：“老师？请问您找我有什么事儿吗？”
“这份作业是你的作业，为什么跟你们班王月的作业差不多，除了姓名开头结尾以外，你的这篇文章所有的论点和论据都和她的十分接近，相似度能达到百分之八十，所以我想问问你们两个，你们的论文是商讨着写的吗？”
王月猛的从座位上站起来，态度坚定的否认道：“老师，我是王月，我的论文是自己写的，没有跟别人讨论过。”
“那你的呢？”鬼见愁挑眉盯着贾聪。“你的也是自己想的？”
贾聪连忙点头。“是！完全是我自己写的。”
“那真是奇了怪了，你们两个又没长同一个脑子，为什么想法会这么相似？老师不是傻子，学术论文这种东西还抄别人的，我看你们真是太大胆了，来吧，两位同学，让我们一起看看你们两个究竟谁是李逵，谁是李鬼？”鬼见愁说完，将两篇打印好的论文拿在手里。
“牛顿迭代法，也称为牛顿-拉夫逊方法（ne91aphnthod），是一种在实数域和复数域上近似求解方程的方法。这种方法的核心思想是利用泰勒级数展开式来近似非线性方程的根。具体来说，它通过将非线性方程在某一点附近进行泰勒展开，并取其线性部分来近似原方程的根，你们两个论文中都提到了这个方法的优缺点，想必对这个方法掌握的已经是很是熟练了，不然不会有这么深的理解。下面请两位同学去黑板上做一道题吧！”
鬼见愁说完，转身面向黑板，拿起粉笔咔咔一顿写。没一会儿黑板上就出现了一道十分复杂的数学题。
“设r是f（x）=o的根，选取xo作为r初始近似值，过点（xo，f（xo））做曲线y=f（x）的切线l，l的方程为y=f（xo）+f（xo）（x-xo），求出l与x轴交点的横坐标x1=xo-f（xo）f（xo），称x1为r的一次近似值。过点（x1，f（x1））做曲线y=f（x）的切线，并求该切线与x轴交点的横坐标x2=x1-f（x1）f（x1），称x2为r的二次近似值。重复以上过程，得r的近似值序列，其中x（n+1）=x（n）－f（x（n））f（x（n）），称为r的n+1次近似值，上式称为牛顿迭代公式，请两位同学将这道题的解题过程详细的写出来。”鬼见愁叽里咕噜说了一大堆，我敢保证，全班有一多半儿的同学都没有听懂她说的是什么，这其中也包括孙甜甜。
“灵犀，鬼见愁在黑板上写的这是啥？是天书吗？这个题也太难了吧，这怎么可能是人做的题？”
我叹了口气，拿着笔的手都在哆嗦：“这个题我也不会做，这里的内容咱们书本上没讲。”
“你说贾聪胆子也太大了吧，鬼见愁的作业她都敢抄，这不是等着挂科呢吗？”
“嘘，别说了，老师来了。”
王月在黑板上奋笔疾书，没一会儿就写了一大堆，反观贾聪，一脸心虚而且局促的站在旁边，她像是挂在黑板上一样，一动不动，连我都替她觉得尴尬。