时间进入到万历十九年年中，距离这一届学子毕业已经只有半年时间。
人民军中央政府向各地下达政令，要求各地择址建立小学，总量将超过四千座，最少一半小学将建立在城池外。
各地人民军政府接到中央政令，立即行动起来。
建立一座小学其实上很容易，人民军中央政府给一座小学定的标准比较低，在城池之外的小学只要有一间足够宽敞能够遮风挡雨的房屋作为教室即可，城池外的小学一般只有一个班级。
城池里人口相对密集一些，一座小学可以多几间教室，换过来就是一座小学可以有多个班级。
无论是城池外的小学还是城池内的小学，实际上解决起来都比较容易，城池外的小学现建就行，城池内的小学则可以改造各地人民军政府名下的宅院。
人民军占领各地，豪绅商贾不少逃走了就是被人民军抄家了，人民军手中便有大量原本属于豪绅商贾的宅院，一些宅院分配给官员和其家属居住，一些宅院作为他用，现在依旧剩下来不少宅院是空置的，正好可以选择合适的宅院改造为学校。
预计到今年年末，整个人民军统治区的小学数量将超过五千座，这么多小学一次可以招收二十万左右学生，再等三年多时间，这二十万三年知识分子毕业，将会对人民军建立的国家产生巨大影响。
小学将从九百多座增加到五千座以上，女子学校也要增加数量。
人民军统治区内只有一座女子学校，在广州城，还是大都督夫人亲自担任校长、老师，接下来广州城内女子学校数量将增加到六座，今年从女子学校毕业的学生们，将会挑选一部分到新建女子学校担任老师。
不过这一次女子学校招生就不再局限于广州城，会将三分之二的名额分配到广西南宁、福建福州、江西南昌、湖广武昌四座省城。
女子学校跨地域招生也是没有办法的事情，女人和男人不同，父母能够允许儿子到离家很远的地方去，儿子长大了就要外出闯一闯，但放到女儿身上就不行了，父母们的观念就是女儿早一点嫁人，怎么可能让女儿离开一家人居住的地方到很远的地方去工作。
所以只能采用跨地域招生的发生来为其他地区增加女子学校，等三年时间过去，来自四个省城的毕业生就要回到自己出生成长的地方，在这里的女子学校担任老师，教授更多的学生。
人民军统治区不停在变化，但想要让男生和女生同一个学校读恐怕十年内都很难做到，男女授受不亲，即便只是男孩女孩，他们的父母也不会同意，若是自家女儿和其他男孩子接触多了，没人要了怎么办。
旧时代的观念短时间无法改变，便有了女子学校这种产物，不过方南感觉多建立女子学校也挺好，女生在女子学校中可以学习到女人必备技能，比如刺绣，若是男生女生混合学校，就没法增加刺绣课。
以后也可以换一种方法，一所小学，可以分为女生班和男生班，虽然男生和女生都在一所学校，却会分开上课。
小学和女子学校都要增加数量，唯有大学没有增加数量，而是扩大学校规模，可以容纳更多的学生，预计二、三年后，就会在其他地区建立新的大学，武昌是未来人民军建立国家的都城，这里肯定要有大学，广州之外其他三个陪都也要有大学。
更多的小学和女子学校在建设中，广州大学在增加校内建筑数量，学生们的倒数第二学期也即将结束，步入到一个短暂的暑假中。
在这一学期即将结束的时候，老师们按照上级的要求，将原本是下个学期才需求考虑的事情现在就拿出来。
“同学们，给大家留一个暑假作业，回家后同学们仔细思考一下毕业后要工作的地方，可以参军，可以到政府成为一名官吏，可以到学校担任一名老师，也可以进入到大学中继续学习更多的知识，不要忘了听取父母意见，必须得到父母认可才行。”
现在就将事情拿出来，距离学生们毕业还有将近半年时间，学生们也有足够的时间去思考，这毕竟在很大程度上决定学生们未来的人生方向，可能许多学生还没有做好选择的准备，这一次学生们做出选择的时间更加充分一些。
下课了，学生们议论纷纷，互相询问对方选择去哪里，有一小部分学生早已经做好选择，参军、当官、当老师、上大学其一，但更多的学生还没有选择好，内心各种犹豫着。
想参军，却担心父母不同意，上战场是一件危险的事情，可能死亡就会降临，父母以泪洗面。
不少学生回家将自己毕业后想要参军的事情告诉父母，没想到大多数父母都是支持态度。
“儿啊，父母啥都不懂，你自己做决定，我们支持你，参军也很好，大都督带领人民军将地主官府赶跑，才有了我们如今的好日子，人民军百战百胜，天下间还有那么多受苦受难的老百姓，跟着大都督一起让那些穷苦人都过上好日子。”
父母同意儿子参军最重要的一点还是人民军是常胜军，战争中人民军战死死伤人数相对较少，另外家中有最少两个儿子，才会允许一个儿子参军。
留给学生们思考的时间还很长，暑假结束后还有至少三个月的思考时间，开学后，老师也会与自己的学生们一个个面谈，给学生们一些想法。
老师们曾经也是这样走过来的，在四个选择中，他们选择成为老师，有人想要一直担任老师，也有人准备考大学学习更多的知识。
参军、当官、当老师、上大学四个选项都是非常好的人生道路，即便起来最差的“老师”选项也有上进方向，老师也是人民军政府官员，未来人民军建国后会有单独的教育部，老师可以在教育部体系中晋升。
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