贝洛还没开口，派利文再次激情抢答：“当然是因为尤里！要我说，这些伪生物就是我们的尤里做的！他一定有了新的魔法，他用魔法保护我们！”
提亚懒得反驳他。而且贝洛也不理他。
贝洛看着提亚说：“原因……我不知道，我只知道这些‘浅滩’变了，不是原来的结构，还存在着既影响人类又影响精灵的感知干扰。”
提亚点点头：“是啊。还有一件事你要想想，你是从达拉河附近进入精灵圈的，而我是从基金会的废弃园区进入。我们进去的是不同的两个‘浅滩’。即使这两个‘浅滩’因为蕨花而能连通，我们要见面也得走上很远的距离。以你我的体力，我们只走几分钟就见到面了？这合理吗？”
贝洛抱臂而立，微微皱眉：“你有什么猜测就直接说出来吧，别像老师上课似的。”
提亚笑了笑：“好，我直接说。因为我们根本不在原本的‘浅滩’，而是在别的地方。”
“什么地方？”
“这只是我瞎猜的，如果你们觉得不对，也别太吃惊……”提亚说，“我们可能在‘他’体内……或者说得浪漫一点，在‘他’的怀抱里。”
系念之人
前不久，梅拉老师工作的福利院坍塌损毁，全院师生被分为三组，临时安置在其他学校。
梅拉带着三个孩子，住在一所特殊教育学校里。学校位于圣奥伯市郊区，“特殊灾害”爆发后，该校很幸运地一直没受到什么袭击。
起初应急特勤的工作人员想让这里的师生也都撤离，后来他们与树篱村的人建立了沟通，得到了所有已知精灵圈的坐标，研究坐标后，他们发现这所学校不但远离精灵圈，而且不在任意精灵圈与树篱村的连线路径上，位置相对安全，很适合避难。
于是，不但学校原有师生没有撤离，应急特勤还从外面拉来两辆巴士，让更多人住进了学校。
这里是特殊教育学校，孩子们比较缺少感知危机的能力，有些小孩因为人变多而略显烦躁，也有的反而更开心了。总体来说，他们对眼前的变故并不是很害怕，仍然能维持正常生活。
跟着梅拉的三个孤童就不一样了。
他们智力发育水平正常，能理解眼前发生的危机；而且他们见过精灵，见过变成恶魔麋鹿的人类，近距离接触过大人们口中的“灾害个体”……所以最近他们终日恐慌，食不下咽，无论做什么都要黏着梅拉老师，睡觉也要簇拥在她周围，睡前反复问老师这里安不安全，每天都要做噩梦哭着醒来。
孩子们不信任其他人，梅拉想找别的老师换个班都不行。一个人照顾三个幼小的孩子本就辛苦，何况还是三个吓坏了的孩子。
梅拉很爱这些孩子，但连续几天这样生活，她实在是心力交瘁。
今天，梅拉终于有了短暂的休息时间。
有几个避难的年轻人带了电脑，学校里正好有投影仪，他们找了间教室，给小孩子放起了电影。
现在的情形下，人们都不想看神神鬼鬼的影片，也不想看剧情紧张的，最后大家挑了一部有点年头的动画片。孩子们看得津津有味，暂时忘记了恐惧。