他随便翻了翻其他教材，没发现什么问题。总的来说，与他预期相符，只是音乐课本上的宫商角徵羽他看不懂，当初他只是提出了这个想法，并未参与编写。美术教材也是如此
看到他合上笔记本，小玉便抬头问道：“少爷，复习得怎么样？有什么难题吗？”
“大致还可以，就算有问题现在也来不及了。”张素随意地回应小玉，心里琢磨着也该关注一下私立学校的事务了，招生工作已经开始，教材肯定早已准备妥当，他却还没去学校看过一眼。
这些事情都是李恪在打理，出错的可能性微乎其微。目前他主要的任务是按照李二的指示处理军事训练的事宜，另外还有校服，无论是小学还是初中，都需要统一的制服，除了军事学院。
“小玉，帮我磨墨。”想到这里，张素吩咐道。尽管小玉沉浸在游戏世界里，但听到吩咐立刻起身，接了水好奇地问：“少爷，又要写什么呢？”
“不是写字，是画画。呃，还是你来吧。”想到自己的画技实在糟糕，张素还是放弃了亲自动手的念头。小玉的画技虽不精湛，但比豫章和李秀妍还是要强一些，至少线条能画得很直，不像他连条直线都画不直。
“少爷，我可不懂画画，能行吗？”小玉有些惊讶，张素安慰道：“别紧张，少爷让你画，很简单，快点。”
说着，张素不经意地拍了拍小玉的臀部，小丫头脸瞬间红了，轻声哼了一声，拿起毛笔。他忽然觉得以主人的身份逗弄小丫头也别有一番趣味，忍不住又凑上前轻轻拍了拍，又轻轻捏了捏……
“少爷。”小玉娇羞地躲开，张素干咳两声说：“少爷我只是在帮你做健康检查，看看我不在的时候你是否瘦了。现在看来，你的成长状况很好。嗯，不说这些，先画一个长方形的框框。”
小玉红着脸画了出来，方方正正，就像用尺子量过一样。原本张素跟李二提议，列兵用竖线表示，当初是为了简便，但现在觉得这样太单调，不如采用类似小于号的符号。
当然，他并没有完全照搬，也做了一些调整。一条线代表新兵，两条线表示服役两年，都是列兵。服役到，老兵佩戴二级列兵肩章，精英士兵则为上等兵。
专注于此事，小玉被逗弄的羞涩渐渐消退，转而看着三个图案感到困惑，问道：“少爷，这些图案代表什么？”
“这是陛下交给少爷的任务，以后这些将用来标识军人的身份。”张素解释了一下，然后指着画好的图案说：“接下来的也是这样，不过要在里面画两个交叉的唐刀图案。”
“少爷，我可能画不好。”小玉犹豫了，握着笔又放下了，比起随意画横线，现在算是真正的绘画，她不清楚张素的具体要求，心中没底。
张素安慰道：“不用画得太好，实在不行就画个叉，我会向陛下解释的。反正以前不管画什么，我都是歪歪扭扭的，只要别人能理解意思就行。”
听他这么说，小玉也安心了。虽然画得不算出色，但能看出是两把刀交叉的图案。弯曲的线条代表交叉的刀，表示士官身份，用旁边的线条表示级别。想了想，她将后世士官的六个级别简化为三级，分别对应下士、中士和上士。
如果李二认为有必要，可以再增加级别。他的任务只是构建一套理论体系，具体如何安排还需结合大唐军队的实际，这些事情李二和朝廷的将领们可以处理。
除了军衔等级，还需要区分兵种，不是指海陆空三军，而是指步兵、骑兵等。画上相应的图案，并在颜色上加以区分