李世民点点头。
“恩，你是国子博士，这件事，你来安排。”
李世民直接将活儿派给了孔颖达。
孔颖达的看法跟魏征大差不差，这样的话，李世民就放心了。
先前李复进宫，他们几个在甘露殿的时候，李复左说右说，言语之中，全都是对倭国的防范。
就生怕这帮人，将大唐先进的技术学了去，回去之后，提升他们本国的实力。
比如什么冶铁，锻造，桑蚕，纺织，种植等等
他们都学回去了，吃饱了，穿暖了，锻造出了兵器盔甲。
那朕的金山银山想要拿回来，岂不是又徒增了些许难度？
这可不行。
他们既然想要学习，就学学正经事。
学学读书，学学孔孟之道，儒家经典，回去也好教化他们本国的读书人。
好好读书，好好做官，多好啊。
“是。”孔颖达拱手应声。
魏征的目光也看向孔颖达，这位孔子的后人。
在国子监做博士，教导学生，如今学生当中多了两个异族倭人
感觉还真是有些微妙啊。
两人出了两仪殿，往外走的时候，魏征聊起了这个问题。
“孔博士，两个倭人学生，也是难为你了。”
孔颖达叹息一声，脸上露出一个不算好看的笑容。
“子曰，有教无类，有教无类啊。”孔颖达一边说一边叹气。
也就只能拿着这个来安慰自己了。
“人乃有贵贱，宜同资教，不可以其种类庶鄙而不教之也；教之则善，本无类也，子曰，人洁已以进，与其洁也，不保其往也。只要诚心求教、潜心向学，都热心教诲，不管他们过去的经历和表现，而一视同仁。”孔颖达摇了摇头。
他自然知道，当年先祖说这些话的时候，那教导的对象都是中原大地上的人，可不是异族啊。
哪怕是春秋时期，诸国分立，可是，诸国统一奉周天子，大家都是周朝人，都是中原人。
但是如今。
两个倭国人，这算是什么事儿啊。
孔颖达也膈应。
尤其是自己还是孔家后人。
而在魏征看来，孔子的有教无类，也并非完全无类。
孔子有教无类，说白了也是有局限性的，春秋时期，“无类”中的“有类”，这类对象就不包括奴隶。
奴隶连人身自由都没有，谈不上受教育。