这三十分还是能追赶上来的，
这时候丁云再配合着给他补补课啥的，她孙子成绩不也慢慢升上去了吗？
如此一举两得，?一箭双雕的计划。
丁云自然是有一直坚持下去。
并且为了防止她孙子心生懈怠，?或者因为连续多次模拟考都比她低个二三十分觉得可能就赶不上了，放弃追赶。
每隔一段时间丁云还特地放水，故意让自己考的比她孙子低一点，以此让他觉得，他的努力是有用的，这不赶上了吗，然后，丁云便假装被他刺激到。
发愤图强几天。
在下一次再一次超过他。
并且跟他说你懈怠了，平日还得多努力，多注意学习方法，同时辅导他。
如此三番四次之后。
她那孙子刘长安的平常成绩，提升速度还是相当可观的，?到最后一次模拟考的时候，最终总分已经达到了七百零二，这成绩多数学校他都能随便选了。
而当丁云通过这种方法，?刺激帮助她孙子提高成绩的同时，学校也在用丁云做例子，刺激鼓励这一届高三学生。
平常模拟考结束。
许多老师说的最多的就是
你们看看人家林老太太，?人家今年六十多岁了，脑瓜子，记忆力什么的不都比你们来的差，可你们看看人家的成绩，人家第一次模拟考的时候，成绩就已经超过了你们当中的大多数人，然后每一次模拟考，成绩还都会有所提升。
再看看你们，有几个同学，我就不点名了，你们自己心里清楚，人家每次模拟考成绩都会提升，你们有的原地踏步不说，甚至还有个别倒退的，是想干什么，到底还想不想高考和读大学了？
跟你们一比，人家刘长安不就挺好的，他本来成绩就很好，现在在他奶奶的激励之下，每一次模拟考试，?成绩也都会有显著的提升，你们跟人家学学。
不要天天好的不学学坏的。
虽然这种激励方法不一定对每一个人都有用，但多少还是对一些学生产生一定影响的，所以等到最后一次模拟考成绩出来的时候，学校里的相关领导和老师随便统计一下就发现，这届高三学生的平均成绩比上一届提高了三十分。
在高兴和兴奋之余，他们也都很清楚他们的教学模式没什么改变，唯一的区别就是多了个六十多岁的林老太太。
于是有不少人都开始在私下想着。
一个林老太太都已经对学生有这么大的刺激促进作用了，这要是多招几个还不得上天，还不得出一堆青北学子。
不过这也只能在心里想想，因为大家都清楚，不是每一个老太太都能对学生有促进作用，那平时考试只能考一二百分的，对学生们有个屁的促进作用。
而能考这么高成绩的老太太。
哪那么容易找？
说句不好听的话，就他们这些老师现在去考高考试卷，那都不一定能考多好，毕业这么久了，除了自己每天教的学科还算熟悉之外，其他学科的记忆和知识早就在他们脑海当中陌生淡化了。
就这还是老师呢，换成其他人到了一定年纪再去高考，那成绩只会更差。
……
随着最后一次模拟考结束，学校那边很快便进入了高考的最后冲刺阶段。
这时候显然就不是复习阶段了，是不断的做往年高考真题，往年高考模拟卷，以及老师不断的讲这些卷子，并且顺带着传授些高考技巧，注意点之类。
当然了，这是主要针对普通学生。
成绩比较好的学生一般自己都知道自己哪边有所欠缺，所以他们主要是自学，碰到不会的再去问老师，属于最终的查漏补缺阶段，这是真的查漏补缺。