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李达却又忽然很郑重地道：“其实你早就应该想到现在你应该怎么做，常在河边走，没有不湿鞋的，无非就是方老师去找你们谈话，然后请家长，这是最坏的结果，你想想你在这种局面下能怎么做就好了，担心是没用的，只会让别人跟你一起担心。”
李达暗示的是杨雨，刘洋回头看，果然从杨雨的脸上看到了忧虑。
比起神经粗大一些的刘洋，她虽然是个女汉子一样的性格，但心思还是会细腻一些。
她想到了高一那会儿的那对刘浪最后的结局，也是在被老师发现之后就分手了。
杨雨有些担心她和刘洋会重蹈别人的覆辙。
“放心吧，不管是谁，也无法让我们分开。”
刘洋很坚决地表态道，杨雨也有些感动。
虽然刘洋很多时候都让她很想吐槽，但只要有一次，在她脆弱的时候，能一眼看穿她担心的东西，这就够了。
“洋洋……”
“小雨儿……”
李达听着后面这偶像剧一样的展开，不禁起了一身鸡皮疙瘩。
你们搁这演戏呢？
期中表彰大会用了两节课的时间就弄完了，学校领导也是基于不能影响孩子们的学习，加快了进度，没有让校领导念那些又长又臭的总结，当然，校长还是谈了几点的，其他领导就免了。
虽然很多人都希望你可以再多讲一会，让我们再玩两节课。
在教室里面听课，哪有在操场上晒太阳聊天好玩。
期间，李达去领了个奖，然后回来继续给唐悠悠上课，而后面的杨雨和刘洋则是进入了偶像剧模式，知道的呢，是晓得他们谈恋爱被班主任抓了现场，不知道的还以为他们这是要殉情了呢。
李达索性不理他们，继续和唐悠悠讲解了一些理论上的东西。
比如取悦读者的心理，就是让唐悠悠自行去感受，看到什么情节，她会觉得愉快，发生什么，她会觉得不爽，通过自己，来推测别人。
在避免毒点这方面，李达则是重点讲了道德层面的东西对读者感官的影响。
比如主角的行为，如果违背了大多数人认可的道德，就很可能引来厌恶，所以要尽可能避免道德污点。
但如果情节必须，又会违背道德观念，那怎么办呢？
举个例子，角色A身边有两个非常好的异性角色BC，A如果将BC都收入后宫，那毫无疑问，这是违背了大多数人的道德观念的，自然会引起读者反感，但作者如果想要促成这个剧情，怎么办？
本来李达是打算和唐悠悠举这个例子的，但考虑到唐悠悠应该不会写后宫文，所以就没讲这个了，只是跟她强调了主角必须是充满正能量的，可以有小毛病，但大节不能有亏。
唐悠悠的确是学到了很多，后面的两节课，就在琢磨自己的主角人设了。
洛冬青也算是旁听了一些课程，现在也有了创作激情了，所以下午后面两节课，两个人都在很投入的做自己的事情，都没有好好听课了。
李达也差不多，日常刷题。
虽然他这次是班级第二，但年级前十都没进去。
只能说学校里面努力的人还是挺多的，也很聪明，李达觉得自己智商可能是比不过那些人吧。
这也没办法，智商上的差距是难以弥补的，李达也乐于接受现实。
改变不了的东西就不要想着去改变，有那个精力，去改变能改变的东西会更好。
至于刘洋和杨雨，他们本来是等着方文来找他们的，结果，一直到放学可以吃晚饭了，都没有等到方文。
哦豁，莫非方文的耳朵不太好，实际上她没有听到？
刘洋松了一口气。
就这样，走读生准备回家去了，刘洋在李达回去之前叫住了他。
“达叔，帮我带洗发水好么，袋装的，不要瓶装的。”