他?默了一?默，说自己认识宋鱼，“早在?邵宁远之前。”
。。。。。。
那是姜延周研二升研三，宋鱼本?科结束、即将在?本?校读研的那一?年的春天。
就在?那一?年的那个?春天，他?受了很?重的伤，是因为绑架。
而绑架姜延周的，就是他?的发小常有?思?。
从小因为父母忙于做生意，姜延周都是跟着?爷爷长大，爷爷在?老家的老友正是隔壁的邻居，常有?思?的爷爷。
自然而然地，姜延周就和同岁的常有?思?玩在?一?起，一?起长大。
但常爷爷有?严重的强直性脊柱炎，常有?思?的父母都算不?在?身边了，姜爷爷就跟家里商量，由姜家来资助常有?思?上学。
常有?思?的学习成?绩在?老家的学校里中等偏上，不?过他?艺术上的天分却远超于学习成?绩。他?随便?捏出来的泥巴都如?同泥塑，随手画出来的画都被美?术老师们夸奖，挂在?学校的展览墙上。
可是他?家里穷，能?把学读出来还得靠姜家资助，不?要说什么花费大量的钱财和精力去学艺术了。
还是姜延周看着?可惜，一?边帮着?村里好些村民联系首市的大医院看病，一?边也趁机让爷爷假期里带着?常有?思?到首市来，去看首市那些国家级展览馆，去图书馆借阅艺术画册。
常有?思?高兴得不?得了，姜延周看着?，觉得发小的艺术天分没有?磨灭，真是件好事。
到了后来，常有?思?的学习成?绩不?如?从前了，勉强读完了高中，拿了个?高中毕业证，就结束了学业。
姜延周虽然可惜于他?不?能?上大学，但常有?思?的优势从来都不?是学业，而是他?难得的艺术天分。
那会姜延周问过他?，之后想要做什么。
常有?思?回答得很?低落，“我只能?跟同学一?起，进厂打工了。”
“不?考虑再读一?年？”
他?说不?考虑，“我不?像你那么聪明?，数学什么的实在?学不?会，我又没有?别的能?力，也只能?进厂打工，还能?给爷爷赚点药费。”
姜延周家一?直资助他?到高中毕业，如?果他?考上了大学，姜家当然继续资助，但是他?没考上也不?准备再考了，接下来家里的经济就只能?他?们爷孙俩自己想办法了。
姜延周一?时间不?知?道还能?说什么，发小的学业确实只能?到这种程度，而他?超出一?般人的艺术天分，却不?能?为他?的生计助力一?分，只能?被搁置一?旁。
不?想过了半年，常有?思?突然给他?转发了条信息。那是一?个?传统泥塑传承人招收徒弟的信息，说只要经过传承人的培训和考核，就能?入了传承人的门学泥塑。
【这个?好适合我啊，我好像去，就是不?知?道靠谱不?靠谱？】
姜延周也觉得传统泥塑很?适合，小时候常有?思?捏出来的泥巴人，都有?人愿意花钱买。
还有?一?次，常有?思?在?庙会前连着?熬了好几夜，做出了一?大堆泥巴人，跟他?说。
“我不?指望卖钱，我只要能?捏泥人我就很?高兴，要是庙会上有?人夸我两句，那我就更高兴了！”
常有?思?说他?自己是真的很?喜欢搞艺术，那是他?真心热爱的事。
于是，姜延周帮着?他?咨询了招生当地的□□门，没想到还真是个?可靠的传统技艺招生的项目。
只是培训期长达一?年。常有?思?打工赚的钱只够他?花半年，他?问姜延周，“能?不?能?借我点钱？”
姜延周没有?说二话，直接把钱打给了他?。
常有?思?进了传承人的培训，等到一?年结束，果真脱颖而出，和另外两个?人一?起成?了传承人的亲授弟子。
他?上不?了大学，这是他?能?发挥自己艺术天分最好的途径了。