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我挠了挠头，哪儿有那么多为什么啊，我只不过就是想看看你们两个在各个方面相差的比率是多少，我担心的是你的菊花！！齐藤！！真是的，好心当成驴肝肺！
我们两个人就这样一路争吵着，走到了教室前面，因为愤怒，我“刷”的一声拉开了门，而后就看到全班同学外加老师大眼瞪小眼的看着我，一只乌鸦从窗外飞过……
大概是老师认识站在我身后的这位三席大人，只是微微对我笑了下，便示意我们快点进教室坐好。我充满歉意地对老师鞠了一躬，快步走了进去。
坐下又听了好一会儿，我终于大致明白了老师的授课内容。
这是一堂基础理论课，由于前面我都处于逃学阶段落下不少课程，而这堂课讲的是教授学生如何控制自己的灵力，做到收放自如。
而今天的授课教师据说是真央资历最深，授课最好的一位，因此，听他的课的学生也比平时要多出许多，尽管，他在名义上只教授一班的学生，其他班级也会有人偷偷来听。
正当着老师讲到正堂课的核心，也是最激动人心的时候，他提出了一个问题：
“同学们，请问你们要在什么样的情况下竭尽可能的释放灵压呢？”
我“嗖”的一下，把手高高地举起，一脸期盼的看着老师，满脸写着：这个问题我知道！！
就在齐藤还来不及抓住我的手按下去的时候，这位老师欣喜地叫我回答这个问题，似乎他从没见过这么积极主动地在课堂上配合老师，有如此好学的学生吧。
我清了清嗓子，一脸严肃的站了起来，直勾勾的盯着老师，吐出五个字：
“便秘的时候。”
老师傻眼了，应该从来没有同学在他的课上如此恶搞过，大脑一时半刻无法接受这囧囧有神的时刻，呈呆滞状态。
而我却不顾老师又没有反应，径自开口问道：
“老师，我也想请教一个问题，您是不是也认为不管是何种教育都应该从小抓起？”
老师茫然的点了点头，继续呆愣愣的看着我。
“那么，请问老师，这个世界是不是充满了爱？”
老师又点了点头。
“很好，那么老师的意思就是爱是无处不在的，爱是环绕在我们身边的对吧？”
老师僵硬，点头。
“也就是说，爱是一种超越一切的存在，包括性别。”
老师继续点头。
“那么，我想大家还有什么不能接受耽美的呢？”
老师茫然，惯性的点头。