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方孝忠认识他这么久，从来没见过他这样，哪怕之前他拿石头砸人时都没有如此彻底丧失理智，也给他吓坏了。
吓坏其他同学是持久的，经此一事，大家都躲着他。但这种惊吓对方孝忠来说却已经习惯，知道劲儿一过去，张逐会恢复正常。
过后他问张逐为什么要那样，张逐自己也说不清楚，只说那时候脑子里是一片红色，他要跑去外面让那些东西流出来，不让他出去，那些红色就会爆炸，之后他就看不见了。
方孝忠一点也没听懂，只是劝他以后不要那样，很可怕。张逐点头，又说他不来学校，也不去人多的地方，就不会有那种红色的东西。
方孝忠知道他是因为自己才来学校的，很是内疚，想要减轻对方看到的颜色，思来想去也只有把手捂在张逐眼睛上：“这样就看不见红色了吧？”
张逐默默地把那双手挪到自己耳朵上：“这样好点。”
方孝忠偏着脑袋，很是不解：“你是用耳朵看吗？好神奇。”
虽然不能理解，方孝忠还是准备了两坨棉花给张逐，教室里很吵闹时，他会帮他捂住耳朵。
以前一起玩时，方孝忠一点也没察觉，反而是这样的朝夕相处，他逐渐察觉到一些张逐和别人不一样的地方。
除了别人都在上课，他总是在操场游荡外，他在教室还很容易紧张，会时不时抖腿，从来不会主动牵手，却会在这种时候会紧紧握住方孝忠的手。上课也不听课，总拿方孝忠的圆规在纸上画圆圈。一学期下来，不管什么科目，不管课本还是练习册，所有扉页上全是一个又一个圆圈。
方孝忠总算知道张逐为什么被称作是“傻子”，哪怕实际并不傻，考试分数很低的，比如他们班上也有一个，每次都只能考五分，就被大家认作是傻子。
张逐因比大家都年长，个子也大不少，要是他也考五分，那么他也一定会成为大家眼里的“大傻个”。
但出乎方孝忠意料的是，期末考试，张逐的数学是满分，语文也及格了。
这不光出乎方孝忠的意料，也出乎所有老师的意料，特别是数学老师。自那次冲突后，每到数学课张逐就出去遛操场了，从不在教室。数学老师对这种不守规矩，还被开了特例的学生相当不满，不止一次在课上骂过他，这时候更不相信这是他自己考的。
他一口咬定是张逐抄袭班上其他同学，为了验证他的这种推断，他果断新出了一套难度更大的试题，守着张逐做完。
现做现改，也是满分。
数学老师脸色难看地思索一阵，得出结论他都十一岁了，做小学二年级的试题，不跟玩似的。又说他这么高的个子，挤在一堆八九岁的孩子中间也不害臊，让他下学期自个念四年级去。
张逐不知道什么是害臊，也并不觉得自己比所有同学都高大半个头有什么不妥，只知道和方孝忠在一个班，上学这件事还堪堪可以忍受，他才不会去念什么四年级。
第42章应得的
从二年级开始，方孝忠总算摆脱了隔三差五就被田兴旺一伙人无故欺负的阴影。
上下学的路上有奶奶接送，虽然目的是为了看住他不去找张逐。在学校，无论下课还是吃饭，张逐总和他形影不离，他再也没有落单的时候。
到四年级，雷亲婆实在是精力有限，加上他这两年假日里甚少和张逐一起，看似两人关系断了，她不再接送他。恰好这年日化中学和城里的学校合并，整个初中部都搬去了洪城。田兴旺一伙人升上初中，也得去洪城念书，彻底还了方孝忠安心和清静。
没有需要躲避的对象，现在方孝忠也会准时到校，从不迟到。
张逐上学的时间却不固定，一般会来很晚，偶尔下午才来，老师也不管他。一旦来了学校，他还是会呆到放学。所以放学两人一起，走到巷口再分开。
然而最近方孝忠不得不让张逐先走，因为他经常要被留下来补习，要么是背诵没背下的古诗文，要么就是修改数学错题。具体留堂的时间不好说，短则半小时，长的话，有时留到天黑都完不成任务。
方孝忠也不知道怎么回事，自认上课还算认真，但他学习就是很吃力。每个老师都望着他叹气，说他长着一张挺机灵的脸，没想到脑袋里装的全是猪脑子。并不止一次跟他说，让他多跟同桌学学。
反观同桌的张逐，上课不仅不听讲，还经常跑去操场，看不出一点学习的样子，他数学就是能次次考满分，语文也不差。特别是那些诗词课文，无论多长，他都能很快背下来。
就因为他聪明、学习好，哪怕不守纪律，老师也都挺喜欢他，特别是新来的数学老师。她好几次课堂上夸他脑子好，还屡次推荐他去学奥数，不过都被张逐拒绝了。
因为老师器重，就算他不和人交流、脾气古怪，同学们也挺待见他，早忘了他才来班上时那些诡异举止带来的惊吓。
因为待见张逐，对和他关系亲近的方孝忠也友好了起来，毕竟任何询问张逐的问题，都要通过方孝忠的嘴，才能得到答案。
今天的补习到了尾声，他跟同样补习的同学一起走，对方问他：“你跟张逐这么好，他怎么都不教教你？”
“他不会教。”自己请求过，老师也要求过，张逐倒是不拒绝。只是他教的方孝忠完全听不懂，原本还一知半解的，被张逐教过之后，反而还变得更加茫然无解。
“这倒是，他看起来完全不是那种有耐心教人的人。”同学好奇，“你为什么跟他那么好，他还会教你。同学这么久，他连话都不跟别人说。”