分开前，寇伟齐特意提醒她记得拉许风迟这个“月考生物不及格，期末考生物也连校内都排不上号”的人出来挡挡。
必要时候可以模糊话术，不提“生物”，只着重“不及格、成绩排不上号”的结论。
十多年养成的性格不是一朝一夕能改变的。
即便何玲玲昨日表现出乎意料，但更多应该是想“保护朋友”心思作祟，交友方面绝对保持原样。
而在场除了她，没人认识许风迟。
于是其他人得知一些她不好的消息也无从求证，只能只能根据自己打听的消息和看到的情况去猜测。
任由想象放飞。
那许风迟表现出来的是什么样呢？
1、学校很一般，一本率极低以至于招生时都要用本科上线率说话
2、月考生物直接不及格，期末考成绩也一般
3、参加省级竞赛也搞出赶饭场架势，一天比两场，门门都抓看起来门门都抓不好
三连串下来，怎么看都和学霸不沾边。
议论便窸窸窣窣响起。
“有人认识她或者听说过她吗？数学咋样？”
“不知道，但听说她学校挺一般的，好像都没几个人上一本线……”
“数学实力我就不怀疑了，可我听说她生物连学校单科排名头列都拿不到啊……那她怎么想的还报名参加生物省赛？”
“演员轧戏她轧赛，主打一个各司其职是吧？”
“可我没太get到她这成绩还非要参加生物比赛的目的啊……自取其辱？”
“嗤，这你就不懂了吧？数学大势。生物竞赛和数学竞赛含金量虽然一样，但热度比数学竞赛凉得多，万一就捡漏了呢？”
“这也太那啥了吧……”
“就是说啊……”
类似的场景也发生在生物竞赛讲座现场。
许风迟这回稍微好点。
在学习空间所待时长摆在那儿，她生物远没有数学好。
时间尚有盈余，便在第一排坐下听了小二十分钟。
这堂讲座以“群落演替”为题。
划分“初生演替”和“次生演替”，细致讲述“退耕还林、还草、还湖”的全过程与意义。
授课讲师是金市重点高中一名特级教师，曾参与高考理综出卷。
讲课方式说不上趣味恒生，但高效是真的。
一如应试教育。
从课程PPT那黑白两色的模板风格开始便定准课程基调。
条理清晰，直击重点。
看似还是高中那点知-->>本章未完，点击下一页继续阅读