我辞去工作，开始自考教师资格证，准备和青云一起去寻找答案。
青云问我：教哪个年级段呢？
思绪不由得飘回那个午后，我说：高中吧。
我入职江衍二中，成为一名教师。
我在校园里看到的青春，是清晨教室里传出的朗朗书声，是课间走廊上追逐打闹的身影，是操场上肆意挥洒的汗水，是午后树荫下传来的欢声笑语。
他们在课堂上奋笔勤书，却又在课余时间做着母亲眼中挥霍青春的错事。
老实说，我很羡慕他们。
我的青春带着太多的遗憾，只能在见证他们的美好中，找寻一丝慰藉。
青云却说，这样是不对的，他们以后会为自己的行为后悔。
我问他：什么是对的？
他告诉我：母亲说的是对的。
我说：那我现在为何会感到后悔？
青云变的越来越奇怪了。
他时常会在深夜，对着母亲的遗照自言自语，一念就到天亮。
他开始变的严厉，变的喜欢拖堂，布置如山一般重的课余作业，在周末时开设补习班，喜欢用母亲的口吻来教育学生。
他对我说：“我这是在拯救他们。”
我不同意，我已经用自己的前半生证明母亲的做法是错误的，为什么还要去毁了别人？
青云说：“因为接受母亲教育的是我，而实施行动的是你。”
“一直以来只会逃避的你，怎么会懂我的感受，而现在又有什么资格来指点我？”
我无言以对。
逐渐对这个世界感到无趣的我，也不想再去争抢身体的控制权，随他去吧。
有个老师请产假休息了，她的课程全部空出来，青云主动提出帮她代课。
那是一节自习，青云在一个学生的课桌里，找到了一样与学习无关的东西。
那是一个橘子外观的灯，非常有趣。
青云问他：这是什么？
那孩子不好意思的低下头，说：这是我的发明。
青云问他：在学校里不学习，做这种东西吗？
那孩子急忙解释：老师，这是我用课余时间做的。
青云问他叫什么名字。