十三啊，还得用夸奖和鼓励的话语，更多是要退而求其次，用软弱和不懂的状态与她沟通。
昨晚下班回来，给十三说需要画一张消防安全手抄报。
给十三吹头她就写作业，是认识时钟。
我看了看，错了很多，尽管很久之前就接触过，但现在看时间是快捷的，所以接触少，难免分不太清楚，就像以前我学子秤砣那个看斤两的称一样。
因为平时很少上街，更别说接触这些东西了，自然用得少就不认识，就算认识，久了不用也会荒废。
十三学习时钟是一样的，家里有，可平时用得少。
十三做题度一直算可以。
然后画画，她自己在平板上找了标题，消防员，然后房子火灾图片，还有消防车。
十三现在画画不需要打草稿，一笔一划，度快，线条算是流畅，自然不能阻止有天赋的去比，但跟着她以前比，还是很有进步，至少她知道怎么排版，怎么自己配色。
我当时问：“你等会怎么涂色呢？”
十三：“我不看他们的色也知道啊，我可以自己配色，我长了脑子的嘛。”
哈哈，是啊，我瞎操心啥。
单纯看写还是不错，但涂色这一块，十三还是有些欠缺。
主要是丙烯马克笔本身的颜料有些不好了，还有十三涂色会很乱，那一上一下的，我强迫症必须给她补上。
然后她说想打瞌睡了。问她要吃烤串吗？
她眼睛一下子亮了起来。
我给左爸信息：我们想吃烤串。
左爸：吃那些，多少，公主请点餐。
十三看到消息赶紧打视频过去，“爸爸，我要吃那个白色，中间有红色，等会你开视频我自己选，然后给妈妈选一点。”
然后十三让左爸，“你近一点，左边，不是，你往右边了，你左边，对，就是这个，还有那个圆柱形的。”
左爸：“我没看到圆柱形的。”
十三：“你全部照出来。”