云淙英斓就先回屋了，大家去王老汉屋里，叙叙旧，属于是爷爷奶奶看见孙子有说不完的话。
云淙英斓吃好之后，英斓趁着大家进屋了，把碗筷收拾了，一会清洗一下放好，回头何四过来接的时候拿回去。
秀珊给带餐具跟给大家的餐具不同，自己平时用那种，符合身份那种花纹碗，自然不能留下来的。
云淙英斓吃饱喝足之后踏实歇午觉了，离王老汉屋里不算是太近，所以聊天的声音不会干扰到。
云淙英斓踏实歇午觉，下午王老汉儿子说起:“大人和夫人给你们买了文房四宝，还有书写画画的纸，你们要珍惜着用”。
云淙英斓午睡之后，蒯嫂敲门拜托云淙英斓，孩子第一次拿纸画画有些紧张，请您二位带着画画。
云淙英斓听后也没有拒绝，云淙英斓去了王老汉屋里，孩子们正在炕上画画呢，英斓问起:“今天想画个什么啊”。
巧儿说起:“想画宅子，就是现在的书院，想要留个纪念”，云淙取过来一张纸，英斓连忙给抚平，并且磨墨。
云淙按照印象中门头画起来，算是简笔画，没有画的太复杂，让三个孩子照着画吧。
蒯嫂说起:“您也给写两个字，让我们孩子也好好研习一下，字写算是不丑但是也觉得没有那么好看，没有匾额上字顺眼”。
英斓说起:“蒯嫂您就是看了圣上的匾额，看其他字不顺眼，孩子们慢慢练会好”。
英斓拿了一张纸和笔过来，书写一下巧儿和两个孩子名字，说是:“自己名字要写漂亮了”。
英斓字虽然比起云淙来，稍有差距，但是教孩子写字那是绰绰有余，主要是不能让云淙写，云淙一写到时间露馅了，因为今天刚看完匾额上面的字，正是印象深刻时候。
云淙说起:“斓儿的字，写的也不错，斓儿的字写的那是越来越好了”。
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英斓说起:“跟您比差远了，蒯嫂看见字没有对于牌匾那么夸奖，看样还是要接着练，其实也一段没有写了，不似您天天动笔，小时候对于练书法，也是有点腻味，不愿意学，觉得写的差不多就行了，后来进府之后身份摆着，写的字不能太差，后面也补习一段时间”。
云淙说道:“孩子们练的也不错”，蒯嫂让英斓再给写几个，英斓写了仁义礼智信，温良恭俭让。
这也是劝告名句，希望孩子们成为这样的人，云淙英斓先行离开了，不打扰孩子们习字了。
云淙好奇道:“你怎么教孩子们写这个呢”，英斓说起:“写句名言，劝告之句，想到就顺手写出来了，而且几个字比较简单，练起来比较好练吧”。
云淙英斓回到屋内，云淙说起:“这与斓斓素日有些不同”。
英斓说起:“研习书法时候拿您字模仿过一段时间，虽然模仿有些相似，但是完全相似不可能，算是有几分吧，今天当着大家面，算是写回以前的风格，不好与牌匾字有什么关联啊”。
云淙说起:“难怪呢，批复字样有时候真挺像的，斓斓要不要彻底模仿一下我的字”。
英斓乐了，说道:“我就当您说是玩笑话，模仿您的字，不敢的，生怕有人觉得越俎代庖的”。
英斓说道:“我对现在自己的字，还是看的过的过去，就这样可以了，模仿学习您的字，觉得您的字大气，增加一些气场的作用，可不是用不了干什么的”。
云淙说起:“斓斓，写什么样我都喜欢的，斓斓教孩子真是挺耐心的，后天跟着一块回去”。
英斓说起:“这是村东，蒯嫂家在村西，来了没逛过，咱们看看去，也不去打扰，他们回他们的咱们逛咱们的”。
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