“方叔叔，农业科技课都学些啥呀？”
一个小男孩问道。
方大海笑着回答：“学的可多啦！比如怎么科学地种植农作物，怎么养殖健康的家畜。以后你们长大了，就能用这些知识把咱们村建设得更好。”
“那手工艺术课呢？”
一个扎着马尾辫的小女孩问道。
“手工艺术课呀，你们可以跟村里的爷爷奶奶们学剪纸、捏泥人。这些可都是咱们村的宝贝，学会了，你们就是传统文化的小传承人啦！”
方大海耐心地解释道。
孩子们听了，兴奋不已，对新的课程充满了期待。
终于，新的课程正式开课了。
在农业科技课上，农业专家带来了一些农作物的种子和幼苗，给孩子们讲解种植的要点。
孩子们围在专家身边，好奇地观察着，不时提出问题。
“爷爷，为什么这颗种子要埋这么深呀？”
一个孩子指着土里的种子问道。
专家耐心地回答：“不同的种子，需要的深度不一样。这颗种子埋这么深，是为了让它更好地吸收水分和养分，这样才能茁壮成长。”
在手工艺术课上，老艺人们手把手地教孩子们剪纸和捏泥人。
孩子们学得认真，一个个精美的作品在他们手中诞生。
“老师，您看我剪的这个小兔子像不像？”
一个孩子拿着自己的剪纸作品，兴奋地问老艺人。
老艺人笑着说：“像，太像了！你这孩子有天赋，好好学，以后肯定能成为剪纸高手。”
看着孩子们在新的课程中快乐地学习和成长，方大海感到无比欣慰。
他知道，教育革新是一个长期的过程，但只要坚持下去，一定会为村子培养出更多优秀的人才。
晚上，方大海回到家，燕子正在院子里整理晾晒的衣物。
“大海，今天学校的事儿怎么样了？”
燕子关心地问道。
方大海笑着说：“挺顺利的。新的课程已经开课了，孩子们都很喜欢。看到他们学得那么认真，我觉得一切努力都值了。”
燕子看着方大海疲惫却充满喜悦的脸庞，心疼地说：“你呀，为了村里的事儿，操了太多心。不过，我真为你骄傲。”
方大海轻轻握住燕子的手：“这不是我一个人的事儿，是咱们全村人的事儿。咱们一起努力，让村子的未来更美好。”
月光下，两人相视而笑，充满了对未来的信心。
而村子里的孩子们，正如同初升的朝阳，在教育革新的道路上，向着充满希望的明天大步迈进。
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