或者说，她对好学生就有一种天然的喜欢。
不像是老莫，虽然表现的也是等级森严，但有些差生，他其实看得也挺顺眼。
毕竟班主任是最容易跟学生产生感情的……当然，我指的不是师生恋！
——《老莫的青春恋爱物语》。
终于，考试结束。
刘芳收完试卷后，考场里的学生陆续出了教室。
然后，班上几个学生围了上去，找刘芳聊起天来。陈源也跟了过去，想听听说的啥。
虽然考完后对答案是绝对的昏招，但毕竟只是一次月考，所以刘芳也没有太较真，故而吝惜自己的点评。
“这次作文很简单，你们这要是还能够写偏题，那我真的要打人了。”靠在讲台上，刘芳相当认真的警告道。
“老师，我写的是未来的我，可以吗？”
“哎呀。”听到这个刘芳就叹了口气，说道，“有那么多可以写的，为什么偏偏写未来的我？”
“那，那是偏题了吗？”
“没偏题，但太普通了，就跟小学的时候写作文，我以后想要当科学家，美术家一样，这根本就没有论点。”刘芳如实的说，“这样写不至于很差，但无论写的多好，老师都很难给到47分以上。”
“那老师，我写的是你好，未来。”
“切入点呢？”
“社会主义现代化建成，讲华夏这些年的科技发展腾跃。”
“嗯…可以，但也拿不到高分。当然，写得特别好还是有机会48的。”刘芳中肯的点评。
写这样的作文，实际上很不稳。因为有些学生很死板，什么命题都往这方面扯，所以时常容易偏题。当然，如果真的碰到了这种完美的献礼作文题目，那他真是走大运了。
“周芙，你写的什么？”
刘芳只看了一个开头，便感受到满足。
时光如逆旅，我亦是行人。
（）;（） 周芙想了想后，说道：“我写的是乐观面对未来，举的是大文豪苏轼的例子。他经历了乌台诗案后，一生都在被贬谪，根本看不到光明的未来。但是，他并没有消极应对，在这期间作出了《水调歌头》这样的千古名篇，还积极享受生活，发明了东坡肉、东坡肘子这样的美食……”
“嗯嗯。”刘芳轻轻点了点头，十分认可周芙的这一篇作文。
作文，就是带着镣铐跳舞。
但关键就在于，谁跳得更好。
苏轼那句词说出来，她就觉得对味了。
就扣着这句诗，跟苏轼的人生经历来谈嘛。
有这么难吗？
不难的。
听到刘芳对周芙这样称赞，旁边的几名学生都露出了‘真厉害啊’的表情。
不过人周芙本来就有两百强的实力，却分到这900强的考场，不亚于在池塘里放了只鲨鱼，妥妥的降维打击嘛。
“陈源，你咋写的？”刘芳看着陈源也在边上，所以主动问道。
然后，大家也一起看向他。面对这些目光，陈源相当冷静的开口道：“我写的是未来和现在的关系……”
“哎，对了嘛。”
没等陈源说完刘芳就直接拖长音调的说出这几个字。然后，给大家讲解：“这么简单个题目，出卷老师是想看我的梦想是科学家吗？不是。未来，对应的词就是现在，或者说过去。所以从这个切入点插进去，才是最好的。”
“啊？这样啊……嘶，那其它岂不是都落了下乘？”一个学生问。
“那周芙写的那个，也没这个好？”
“只是说切入点。”老师解释道，“陈源的这个切入点好，已经奠定了不错的基调。而周芙那个，是因为写的好，有不错的文笔和积累把一个普通的角度写得很好，也是对的。”
总之，都比‘我的未来不是梦’这种东西要强得多。