“大家都说说短视频有哪些类型。”
“搞笑的。”
“唱歌的。”
“跳舞的！”
“慢一点，等我写到黑板上。”，成轶用粉笔将他们的回答一一写到黑板上，然后继续问道，“还有吗？”
“教做菜的！”
“美妆的！”
“穿搭。”
“鬼畜。”
“。。。。。。”
一开始他们的回答很快，但是随着越说越多，他们的回答也慢了下来，最后他们看着满黑板的答桉，一个也说不出来了。
成轶又问：“还有吗？”
有人回答：“应该没有了吧？”
成轶：“再想一下。”
“成轶学长，我看到一个搞翻拍的，是不是也算？”
成轶道：“算。”
他转头把这个回答写在黑板上，然后继续问道：“还有吗？”
半晌，看到再没有人回答，成轶说道：“那我再补充几个吧。首先是做手工的，这里面的容纳空间很大，可以是二次元手办，可以是粘土人，也可是陶俑，还可以是复刻动漫里的宝剑，博物馆里的宝剑，古代有名的器物。”
“还有玩具区，挑战类的有挑战乐高的，挑战拼图的，挑战益智玩具的。分享类的，有分享奇葩玩具的。展示类的，有展示赛车的，展示陀螺的，悠悠球的。”
“还有泛知识类，我今年在违博红人节提出过这个概念。
泛知识类，既分享一些自己的干货，知识，观点来产生视频内容，其实我的说正事专用号，有几期视频就是属于泛知识类的，但是现在做这个类型的博主还是比较少的。
比如学法律的，可以通过一些桉例，向大家普及一下法律知识，学生物的，可以向大家科普一下网上热传的生物视频，懂历史的，可以生动幽默的把一个个人物故事讲述出来。”
“此外，还有测评类的，你们只说过手机等数码软件的测评，实际上还有化妆品的测评，饮料的测评，万物即皆测评，甚至是视频的测评。”
“。。。。。。”
成轶每说一种就会在黑板上写下来，除了前面大一新生提到的，他又陆陆续续补充了十好几种。
最后，成轶指着黑板说道：“好的，大概就是这些了，就算还有其他的，应该也只是这些类型的变种。
那么接下来，你们就要做出选择了，我们这个社团归根结底还是要拍视频的，所以你们对照着黑板上的类型来，根据自己的特长喜好，选择一个视频类型。
并且，根据你所选择的视频类型，想一个视频思路，十分钟之后，我们集体讨论。”
“对了，多说一句，我刚才看到有人在拍照或者是录像，这没关系，但是为了大家好，尽量不要往外发，我这可是内部教程。”
成轶说完这话，台下立马哄闹起来，拍照的拍照，讨论的讨论。
“你选什么类型啊？”