练歌室外面，三个人大眼瞪小眼，眼睁睁着方宇坐在座位上，将原版本已经定型的部分誊写上在那张白纸上，然后在那张白纸上圈圈画画。
期间基本没有停顿。
在那些字体、音符旁边，方宇还标注了很多专属音乐名词。
大概是想要留作备用。
五分钟过去了，白纸上写得密密麻麻的。
原本誊写白纸时留着的空白处，基本已经填写完毕。
方宇甩了甩那张白纸，又花了一分钟，从头到尾一遍。
他的嘴里还在轻轻哼唱着。
应该是在模拟白纸上的那段曲调。
略做思考后，又用笔圈出来其中的几小段，涂抹后换上新的。
上去好像很简单，不过作为原作者，刚刚杜腾还无从下手的，可到了方宇手里，感觉修改纸上的歌词、曲调，跟吃饭喝水那样简单。
有点蛋疼。
“来自杜腾的负面情绪值199”
紧张兮兮地着方宇，眼睛一眨不眨。
“这个家伙，不会是在随便乱搞的吧”
董成心里嘀咕着。
虽说他很认可方宇的创作能力，知道他很厉害，可眼前的景象实在是惊悚，怎么都不像是在正经创作。
旁边的老师作为局外人，只能远远张望。
他的视力还行，勉强能到那张纸上面几个显眼的音符谱。
作为浸淫音乐很多年的老司师，这点功力还是有的。
琢磨了片刻，一段旋律清晰地出现在他脑海中。
这个叫方宇的小朋友，还真挺有意思。
老师心中赞道，对下文更加期待，不过他终究有职业道德，偷别人的创作内容，是一件很不礼貌的事情。
想了想，没去打扰他们，自顾自地走出房间。
反正他丝毫不慌，等方宇写好之后，终究还是要在他这边的练歌室中试验的。
到时候再听也不迟。
能到老师这个份上，在好奇心方面，不会像年轻人那么重。
“那个”
董成想张嘴说话，却被旁边的杜腾阻止。
从刚才到现在，他一直待在方宇旁边认真观，包括方宇画的每个圈圈中要修改的内容，他都能得很认真。
得越多，杜腾心中的惊讶越深。
他很好奇，方宇究竟是怎么做到的，居然真的可以把融入到他的意境。
这
杜腾现在彻底服气了。