然而这一次，校长却不按常理出牌，“我相信，这是我的老师教授于我的知识，但是，我认为我们的研究并不能止步于此。”
这看似缺少了科学精神的总结，或许恰恰隐藏着更深层次的信息。
“这些年来我也一直都在研究另一个问题，它让我产生了一个新的疑问——什么是命运？”
人生总是充斥着起起落落，人们总是将那些无法用生活经验来解读的变故与动荡归因于命运的捉弄。
可是当他的研究深入下去之后，他产生了一种奇怪的感觉。
命运从来都不是捉摸不透的，相反，它很可能从一开始就被设计好了轨迹，无论期间过程发生了怎样的变化，最终都会达到它所希望的结果。
在更早之前，就有许多人提出过宿命论的概念，他们认为人的一生，就是不停反抗命运，却最终又不得不遵循它所设计好的轨迹的过程。
这些，都是他通过基金会的渠道，以及长达几十年的研究摸索到的轨迹。
他还从未与任何人分享过自己的研究成果。
即便对于当下的灵能力研究者们而言，飞升的理论仍然太过于超前了。
这涉及到了灵能力研究者们所面临的最大难关——人的精力是有限的，因此绝大多数研究者本人都并非灵能力者，他们只能通过研究对象的反应和表现来进行归纳总结，无法通过自身的感受，更直观地理解其中的奥秘。
因此他们很难理解那些脱离了肉体，却依旧能存在的意识体，也无法看见在那之上所隐藏着的另一个未知的世界。
这就是他和那些研究者们最本质的区别。
他作为紫藤花学院的校长，最重要的研究对象并不是别人，而正是他自己。
迄今为止，他所提出的理论大部分都在自己身上得到了印证。
不过，就连校长也不明白自己今天为什么会突然间心血来潮向宋岚和陆湘这两个“外人”分享这些心得，至少从表面上来看，这两人都是和灵能毫无相关的门外汉。
但，或许正是门外汉的身份，才能让他们回归最本质的探讨。
“你们，相信飞升之后的世界存在么？”
校长向两人提出了这一尚未得到印证的疑问，“在我看来，所谓的命运，是某种更高意志的投影，只有当我们看见了那个世界的真面目之时，才能理解命运的真面目。”
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（本章完）
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