努力镇定下，郑教授睁大睛盯着沈小寒作，刚才怒也尽数熄灭。
一幕显得无比诡异。
很快，郑教授也现了一个问题。
沈小寒作顺序，本对！
正常说，实验第一步如果都出错话，那，接下去本就用想，实验本可能成功。
就在郑教授准备收敛起脸上惊讶，准备将沈小寒赶下作台时。
更让他震惊一幕出现了。
沈小寒作成功了！
明明错误过程，最结果，&xeoo显示成功了！
郑教授错愕余，使劲揉了揉自己睛，生怕自己结果，并改变。
面前个四五岁左右孩子，竟然真作成功了！
甚至，沈小寒作熟练度看上去无比娴熟，比他位教授手法都更加行云流水。
郑教授学习，而完全因，次实验用到药水太过昂贵，一步错，很可能直接浪费掉几百万，甚至几千万！
了节约成本，每一步，郑教授都益求，争取任何失误。
而沈小寒，在济压力担忧下，他作则快了很多。
准确说。
沈小寒作，止度快，而且，非常准，每一步，都恰到好处。
在沈小寒跳下作台，准备去下一个作台继续下一步研时。
郑教授终于失声开口：“等一下！”
沈小寒脚步顿，扭头去看郑教授。
郑教授此刻略些尴尬，尤其刚才沈小寒作实验，他失败过两次前提下：“你实验步骤，谁告诉你？你知道要用哪些药水？”
两天高强度工作下，虽然掌握了很多。
但也少内容，郑教授尚且需要看一下资料，才能进行下一步作。
现在。
沈小寒整个作过程仅行云流水丝毫停顿，甚至，他连资料都查看。
郑教授真好奇。
小孩，到底做到。
在他话落下，在场，其他工作员，也将目光朝着沈小寒方向投了过。
看样子，止沈教授好奇，其余工作员也些好奇。
沈小寒皱着眉，神忽然充了疑惑：“资料？看一遍就会了，很难？”
他真感到疑惑。
对他说，几乎跟别问他一加一等于几简单。
简单问题，很奇怪？
过，些内心想法，沈小寒并说出口，他对于解释无聊问题，兴趣。
答完郑教授话，沈小寒就迅转移到了另一座作台。
次。
郑教授也再怒了，沉默了一会，默默跟了上去。
此时此刻，郑教授对沈小寒产生了一种期待。