“‘程’是指规定。”
“‘廷行事’是地方郡县官府确定并执行的实际判例。”
“正是这种严密的法律体系，使大秦在各个领域都有法律依据，成功实现了‘法治运行，诸事得当，皆循法制’。”
“正法立矩，一切秩序井然！！！”
“作为未来的官员，你们需要学习的内容不仅局限于书本知识，有时候还需要亲自实践，才能深刻理解法令的重要性和严谨性。”
“今天，继续练习临摹《封诊式》。”
“下一节课我会带大家去监狱衙门，让大家实际体验《封诊式》中的各种流程，让你们提前感受到‘试为吏’的过程。”
“现在请大家继续练习临摹吧。”
令史昌轻咳了一声，曲膝坐下，开始阅读今年十月御史府更新的新的律令。
而秦长青等人则专注地抄写着文书。
尽管如此。
他们内心的波动仍未消退。
‘试为吏’对他们来说是一个必经的阶段，而且也是他们在学士毕业后最为关注的内容，没有任何内容能与此相提并论。
试为吏如同现代工作前的实习期，为期一年。
合格即可正式成为官员，而不合格则可能面临严厉的惩罚。
倘若四年的实习不合格，将直接丧失吏籍，并要承担额外的徭役。
与此同时。
教习教师也会受罚。
罚款一名士兵一年俸禄。
如果是由地方官吏推荐的学生，则那些地方官吏也会受到相应的处罚。
秦长青对此深有感悟。
尽管他已经读过许多秦国法令，但对于这些法令的实际运用仍然充满好奇心。尤其是经常听夫子们贬低秦律为残暴与严厉，秦长青也希望能够亲身体验。
秦律在日常生活中的实施究竟如何？
是否如老师所言，真的那般残酷，或是只是道听途说，亦或两方面都有呢？
许多史子的心情和秦长青相同，他们都满怀期待地等待这个机会。
令史昌显然察觉到了室内活跃的气氛，但他的注意力仍集中在最新的法令更新上。
对他而言，法律已成为生命中不可或缺的一部分。
不知过了多久。
铛！
铜锣声响，标志着课程结束。
令史昌起身拿起竹简，缓缓离开了学室，学生们纷纷起身恭送。
直到他走远之后，学生们兴奋地交谈起来，满心激动。