“等一等。”
周围众人一起露出同情之色。
站在众人之前讲解的年轻文吏一顿，在观看了之昨天所有试讲者的凄惨下场，他看向突然插话的太尉，眼神中已露出隐隐畏惧和祈求。
“邦又为何物？”荀柔仿佛并未看到对方请求的目光，像个捣乱课堂的坏学生，问完还冲年轻文吏勾勾嘴角。
他的文化教育是亲爹一对一亲自教学，水平可以说不错，所以知道《说文解字》里国、邦两个字的解释是完美闭环国，邦也；邦，国也。
说了当没说，没说当说了。
文吏显然也知道，嘴唇颤抖，好一会儿才抖出，“邦……邦者，亦封也。”
不错啊，还能背《释名》，真是很不忍心为难他呢，荀柔摇摇头，“封者，当作何解？又有今者四境之内，非封之地，不算国吗？”
文吏蚌住了。
知道这些士子会出问题，荀柔专门安排了每人试讲一字。
昨天他玩找茬乐了一天，这看来还没悟啊。
他打了个呵欠，太尉之职当然不会只有培训文吏，他晚上回去看文书，白天这些反倒算休息做一个吹毛求疵的甲方，简直是快乐。
“国者，域也，执干戈所卫之地，如此解释，太尉以为如何？”
粗衣短褐的青年起身，拱了拱手。
终于有人说道点上，荀柔精神一振，一看竟是徐庶。
这个答案基本已经合格，但他还是追问，“何为干戈？”
“干为盾，戈为兵器，平头之戟。”青年毫不犹豫道。
“何为卫（衞）。”
“卫（衞）者，执兵以向四方，以对外辱。”青年想了一想回答。
这次解释时，他选择了更为简单通俗用词。
“徐元直？”荀柔站起身。
“在。”青年抱拳一礼。
“从今起，学吏以君为长，细研字解，以通俗易懂为要。”
“谨授命！”
原本要是没有人合格，荀柔准备将所有人为难一遍，将这些读书人傲气打掉，再给他们提示，不过有人悟出来，当然就不用再让他多费功夫。
【（光熙二年），七月，（荀柔）慰镇三辅及河东，辄见二千石、长吏、官属、佐史，考察黜陟，诛阿枉不平者五十又二人，并令检核垦田顷亩及户口年纪。是岁，关中田亩丰稔，试吏取三百余人，置学吏，以教化四民。
十一月，袁绍进兵河内，南匈奴南寇上郡。】