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范迪门心中暗暗决定，等到达维亚，就要对当地教育机构进行一番梳理，特别汉兴办塾、书院，更要重点清查，看看在讲授海汉制定些洗脑教材。要海汉使用种办法向达维亚起渗透，东印度公司真点难以防范，好趟考察所收获，然范迪门就算想破脑袋也想到海汉居然一套招数。
但范迪门把事想得太简单了，海汉如果要踏足爪哇岛，本就无须采用种小慢炖，需要花费很长时间办法，只消让汉在当地闹出点事，便可以直接以护侨名义实施军事介入了。当然了，如果海汉想要在爪哇岛建立起长久统治区，那对教育领域控制仍必可少一个手段。
宁崎在对初级扫盲班学生们进行查询问，对白鹿书院教学成果表示了肯定。虽然学生们思想觉悟距离三亚水平仍差距，但考虑到里具体环境，白鹿书院也做得算及格了。范长逸得到宁崎赞许，脸上都要笑开花了。儋州书院虽多，但能够得到海汉主管文教高层官员亲口称赞，&xeoo1寻常待遇了。
范长逸心中开始琢磨，等宁崎走要把一段训话记录下，再去找一找儋州报社，争取能在十天一刊《儋州新闻快报》上拿个头版。届时顺便再花点钱打打广告，到了今年招生季必定能获得错成效。
儋州书院众多，招生竞争也十分激烈，白鹿书院虽然牌知名书院，但近两年很多书院开始另辟蹊径，开设一些所谓职业培训班，造船、纺织、冶炼、航海、勘探、医护等等专业，毕业会学员提供进入海汉官办机构就业机会。种职业培训班因周期短见效快，又能解决学成工作问题，颇得一些出身贫寒学子们青睐。甚至些原本因济原因，并愿意花钱送孩子念书家庭，在了解到种培训班就业去向，也果断家中孩子报名入学。
种手段小书院用得，但像白鹿书院样大书院&xeoo1些抹下脸面，毕竟里可在本朝出了好几十名举地方，现在要放下身段开班培训手艺匠，说起点跌份。范长逸想要争取更多生元，也只能从别方向下手，比如说以“儋州第一书院”样名号进行炒作。当然了，武无第文无第一，竟够够资格第一，他自己说了算，但如果能够得到海汉高层物称赞，种加成就会让书院自炒作显得更底气了。
看完初级班，范长逸前面带路，到了教育程度更高中级班。里学员所接受授课方式可以算个时代应试教育，主要以大明科举考试目标。当然了，在海汉入主里，教学目标也分了截然同两类，一大明科举乡试，海汉进修资格考试。
针对大明科举教学内容主要八文，种文体对于格式着严格要求，分破题、承题、起讲、入手、起、中、、束八段。应试考生能天马行空地进行写作，必须得严格按照个格式规程，作出文章才能接受考官评审打分。
而科举考试考题一般都从《四书》中，即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四本书中选出一句话作题目。考生需先阐明句话义，再扩展开讨论，议论内容必须得符合四书及朱子注释义。过四书内容都死，各地县试、府试、院试，每三年各省乡试和全国会试，几百年下早就把四本书里内容翻覆去出过题目了。
所以到考官们了怕自己题目跟别重复，就得挖空心思想新办法出题，把几本书里文句进行种种排列组合。时候甚至随机取两句话搭在一起作题目，种出题方式被称截搭题。种题目随机拼凑出，考生要将其建立起合乎逻辑关系，而且得从中阐出孔孟道内容，考往往考生文学功底，而脑洞大比拼了。
过现在除了大明朝廷举办科举外，本地读书多了一条投效海汉出路。只要能通过半年一次资格考试，便可以获得到三亚学府进修深造机会。种深造但学费全免，而且就业问题也会得到解决，读完便直接分配进海汉官方机构做事，身份待遇比起那些所谓职业培训班匠可要高出了一级。
对于那些一直科举中，者说更向往安定生活读书说，海汉做事其实相当错去处。海汉给出良好待遇目共睹，而且稳定开放上升渠道，今仍然机会升迁做官，总要强过当个一事无成落魄书生。最重要，海汉对读书需求十分旺盛，竞争远似考科举那般激烈，只要一定主观意愿，加上身家清白，基本都能通过难度大资格考试。
所以在海汉和学员双重要求下，白鹿书院也顺应流，开设了针对进修资格考试课程。当然了，个课程所用使用教材课本，也全部由海汉所提供。其中内容都以海汉公民规范基础，浅显易懂，再加上海汉专门指派教师定期在书院开课讲解，对些能识文断字知识分子说，学习兴趣要远远高于研枯燥八文。
宁崎循例也在堂上随意了数进行问答，些学员大多成年，少也参加过以前县试甚至乡试，对于种随堂问并无适，答题也头头道，言谈方面确要强出先前看过初级班少。
宁崎都了，自然会只做一些表面功夫，当下便又出一题：“想必在座各位学子都知道，们海汉一向把四书五奉圭臬。治理天下，们用法律法规，而前写出著作。想请问各位，你们自小所学些四书五，如何才能在今工作生活中派上用场？愿意作答请举手示意。”
宁崎个问题一出，面露沉思，也立刻便跃跃欲试。宁崎见举手示意，便遥遥一指道：“请第三排位白衣书生作答。”
那起身道：“学生张英，一点拙见，望长吝指教。”
张英清清嗓子道：“学生以，四书五，皆乃先贤所著，千百年无数对其研读，历朝历代都将其视作官员必修典籍，其实说明其价值所在。海汉无此习惯，想只长们未曾认真研读几本典籍原因。若长能花些时间细细研读，必定能现四书五作用。”
宁崎听得微微摇头，张英说了一通&xeoo1全废话，海汉统治并建立在儒家学说基础上，而以工业社会生产力基，以科学展观治理社会。要大家都跑去研读史子集，那海汉可就在开历史倒车了。些君君臣臣父父子子东西，文们了维护统治阶级而搞出一套理论，适合封建王朝&xeoo1并适合海汉想要建立工业社会。张英想要劝说海汉高层接受儒家学说，&xeoo1把问题想偏了，莫说占据穿越集团主题工业党和军，就算宁崎种文史专业出身读书，也会再把儒家学说视作治国平天下依据。
宁崎示意张英坐下，又另点了一作答。那起身应道：“学生杜伟，窃以适才张兄所说虽道理，但&xeoo1切实际。”
杜伟朗声道：“课本中云，海汉执政，以科学基，何科学？即分科而学。过往等所学四书五，过只其所分科目中小小一隅，要凭此治国平天下，难堪大用。以学生拙见，熟读史子集许在大明能派上大用，但以海汉状况，&xeoo1多只够做个书吏。所以通过资格考试，需前往三亚学府深造进修，才可进入海汉衙门当差。”
宁崎听他说得几分道理，便继续问道：“那你认四书五在海汉治下什用了？”
杜伟应道：“学生以，研读古典籍可明事理，知进退，虽未必能用其治国，但修身&xeoo1颇用处。平心而论，先贤著作中，少处世哲理，能通过研读纳其中华处，也益无害。”
宁崎听得微微点头，觉得杜伟所说话倒一点见地。儋州文虽然少6续投靠了海汉，但多冲着海汉所给出优厚待遇，而并非领悟了海汉治下社会制度优越。大多数文仍抱着儒家学说放，指望着海汉上层朝一能心转意启用他们所学本事。真正能够意识到两种社会制度差异，并且决心做出改变去适应新体制，在文化界比例远如那些斗大字识一箩普通百姓。
其中原因其实也很简单，普通百姓安身立命本事并在儒家学说上，他们靠着一双手就能养活自己和家，即便换了环境，只要肯干活就能继续生活下去。而些文若离了套理论，大概就只能在街头做一个卖字先生了。科举落榜读书虽然做师爷者转行做买卖等出路，但相当比例一部分会因缺乏维持生活技能而贫困潦倒。因此文往往会拒绝做出改变，宁愿捧着圣贤书等一个出头机会，也想去另外学一套本事。
宁崎做个手势示意杜伟坐下，然开口说道：“各位对于以前所学和今所用中间差距，许现在一个明确认识，想提醒各位注意，先贤留给们著作，都一些理论知识而非实用技能，如果各位以想当研理论学者，那当然可以继续抱着你们研读过千百遍四书五放。但如果要想顺应个时代变化，甚至想借着社会变革时机在风口浪尖上搏一搏富贵，那各位最好先放下你们过去所学书本，多学习一些实用技能。想做官，们海汉官位，就看你们本事坐上去了。但请各位记，们要只会写八文秀才，而能做实事。”
宁崎见众脸上神都十分专注，便接着说道：“各位如果心入仕，那就请好好研读们所提供教材，先对海汉社会体制一个比较明确认识。至于真正要学习技能，等你们通过了资格考试，去到三亚，自然会传授给你们。范山长，你什要补充吗？”
范长逸过神连忙应道：“宁长所说极，以前考科举明廷效力，那自然以四书五本，如今海汉执政，那书院教学内容也应当据执委会要求做出调整才。本书院既在海汉管辖下，定当遵从长安排。”
宁崎对范长逸表态很意，点点头道：“要都像你们白鹿书院好觉悟，那工作可就省心多了！”
范长逸谦虚几句，便带领宁崎等前往下一个院落，考察高级研读班教学况。高级版学员都参加过提学官主持考试，最次也秀才功名在身读书。些大多寄希望于能在科举当中更上一层，在乡试中考取举，者在京城举行会试中考取贡士。要想入朝做官，那得参加殿试，考取进士功名才行。
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