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“宁长，边请。”
白鹿书院山长范长逸十分恭敬地在前方宁崎带路，书院近几年中接待过等级最高客，在此前过里贵客也就张新、严明君个级别官员，但海汉执委官职显然要高出了一大截，而且宁崎海汉主管文教领域官员，可以说书院文们父母官了。前面提到两位现在都跟在旁边当陪客，范长逸自然敢丝毫怠慢。
出于安全上考虑，宁崎一行视察本地书院安排，范长逸也只在两天前才获知。留出两天时间，也主要了让书院能提前把卫生打扫干净，碍就暂时先安排家，免得长时候会看到一些太和谐东西。当然最重要一件事，就把书院里那些希望得到长赏识学子都集中到一起，万一运气好让巡视长看顺了钦点几个给予去三亚高等学府进修机会，那也白鹿书院荣光，多半可以作此届山长功绩写入今院史当中。
白鹿书院现学子共计四百余，据教育程度分面向儿童少年初级扫盲班，以科举教学目中级学习班，以及专供考取功名在身文们研读高级进修班。当然了，在儋州易主，书院教学方向也所调整，虽然学子们仍然可以选择去广东参与大明组织乡试，但近两年选条路&xeoo1越越少了。因海汉公务员培训一年两次考试机会，只要考中就能去三亚进修，几个月课程结束便能分配到海汉衙门里当差了。通过条上升管道入仕远比考大明科举要轻松，早几年选择走条路，如今混得好都在衙门里当上干部了。只要入了海汉籍学子，在近两年大多将进入海汉衙门工作作了自己奋斗目标。
了种更现实需求，白鹿书院也在过去应付科考四书五外，加入了海汉选拔考试所涉及基础数学、公民常识、时政分析等内容。白鹿书院原本教学质量就相当错，在加入些额外课程，倒也真少读书通过了海汉选拔考试，获得到三亚进修学习机会。而次宁崎到访儋州，特意安排参观书院行程，也代表执委会对本地书院在方面所作出配合和努力表示肯定。
宁崎先查看初级扫盲班所使用教材，据海汉教育部要求，目前海南岛上书院、塾等教学场所使用识字扫盲教材全部换用海汉于1632年出版《启蒙》课本。个课本中但包括了以前在基础教育中所用《三字》、《千字文》外，加入了过专门编撰《海汉公民守则》，《海汉民团进行曲》等内容，力求在基础教育阶段便将海汉所倡导价值观通过诵读课本灌输给青少年儿童。
些新加入课程内容对十多岁少儿说，确些晦涩难懂，过海汉高层倒也指望他们在现阶段就能完全理解其中义，先用基本诵读教学让其熟记在心，今再结合各种宣传方式慢慢让他们消化收，直到些条条款款所代表价值观成他们意识一部分。
范长逸在旁边介绍道：“本书院自接到新课程安排起，便将其纳入了常授课中，一年多时间里从未间断。《启蒙》课本上内容，长可随意向班上学生问。”
宁崎目光在班上些少年脸上扫过，见些学生倒并无闪避视线举动，想确些底气，便随手指了一道：“那位同学答一下问题！”
那少年立刻便起身作揖应道：“学生廖响，请长指教。”
宁崎见他卑亢，礼节，也多了几分好感，便随口问道：“《启蒙》课本中公民应遵守十大规范，你可记得？”
廖响应道：“禀长，十大规范乃爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献。”
宁崎接着问道：“那敬业奉献什意思？”
廖响应道：“敬业奉献说身公民，需忠于职守、克己奉公、务社会。”
宁崎听他背得只字差，便打算再考他一个灵活难度题目，继续问道：“那爱国一条，指爱哪一国？”
范长逸在旁边听到问题，顿时就觉得脑勺一麻。白鹿书院虽然在教授海汉指定教材，但对于些细处&xeoo1并给学生进行讲解。原因其实也很简单，站在书院立场上，如果讲解种敏感政治概念，就在自找麻烦。
儋州原属大明，但&xeoo1被海汉实际控制，如果把爱国解释爱大明，那岂对海汉怀叛逆心？儋州地方前几年出过事，对于言论监控要远大于别处，要被心举报可就麻烦了。但要把其解释爱海汉，海汉&xeoo1又一直正式立国，样一也名正言顺说法。虽说民间默认了海汉个国籍，少甚至以加入海汉籍荣，但执委会都宣布立国，你小小一间书院抢在前面宣布了，成了越俎代庖举？
所以书院在常宣讲《启蒙》教材时，往往都只让学生熟练背诵内容，&xeoo1并会对其细节逐字逐句地进行解释说明。宁崎突然问到敏感问题，学生答上也就罢了，范长逸更担心他胡乱作答，惹恼了宁崎就好办了。
那廖响沉默片刻才开口道：“当须徇忠义，身死报国恩。学生以，爱国无非忠义字。若要忠，学生既生于大明，当忠于大明。若要义，学生成长于海汉治下，举家入籍享海汉福利，当海汉效力。忠义如何两全，爱国字该如何做到，请长指点。”
廖响所念两句诗自唐朝诗李希仲《蓟门行》，讲军以身报国内容，意思国而死，乃忠义极致。但廖响显然对于宁崎所提出问题也明确答案，好在他番对答也算巧妙，并偏向于任何一边，范长逸听完也稍稍放松了一点。
宁崎笑了笑：“你突然就念了两句诗……”
他转头看看张新，张新会意地笑道：“好那两句，然真点吓了。”
众皆明白所说意思，都听得面面相觑。宁崎也解释个梗由，对廖响说道：“以你现在年纪，能样觉悟，算相当难得了。海汉与大明，对手关系，所以忠义间，也存在你所认对立关系。如果身在大明，那当然爱大明一国，但既然入了海汉籍，那就海汉了，选择国籍时候，也就决定了你要向哪一国效忠了。”
廖响每个字都听得明明白白，但对于宁崎番话&xeoo1仍然觉得理解程度限。宁崎见他脸迷茫，轻轻拍拍他肩膀道：“现在想明白关系，等你年纪再大一些，自然就会懂了。”
宁崎对于由自己亲自主导制定海汉爱国主义教育方略很信心，等立国庆典，相关宣传就会在海汉治下各地铺开，届时像廖响样少年，自然会在一波接一波宣传攻势下逐渐明确自己归属。一面暮西山腐朽帝国，一面蓬向上新兴势力，该向哪一国效忠，聪明肯定能做出正确选择。
宁崎又随意在堂上点了几问，答倒也基本合乎他预想。些少年学子基本都能背诵海汉教材上内容，但理解程度大多比较限，处于死记背水平。过让宁崎比较意了，毕竟在边推广新教材才一年多时间，负责讲授教材教师也大多本地，能够做到样程度错了。虽然比了三亚那边教学水平，但想想大明统治里两百多年，而海汉到里才几年而，要改变民众心中深固观念，确一朝一夕功。
范迪门在旁边断断续续听了张新翻译才明白事，当下也些佩海汉手段，在占了大明疆土，居然能想到借助教育机构，影响年轻一代想法。由个细节也能看出海汉在治理国家方面规划非常完善，连些十岁少年也早就成了他们棋子了。范迪门觉得出十年，个岛上大概就会彻底忘记他们曾归属大明件事。
相较下，东印度公司在达维亚教育工作只能得到及格分数，据范迪门所掌握况，达维亚城中仅一所学校负责教授荷兰殖民者子女读书识字，而当地汉则都会将子女送去汉办塾念书，土著则基本送子女入学权力。由于东西方文化各相同，荷兰也办法强迫汉裔进入他们办学堂中学习，因此虽然东印度公司在达维亚立足十几年，但与汉、土著间文化隔阂&xeoo1丝毫得到消除。
东印度公司过去在教育领域作，也使得达维亚当地民众对于荷兰统治严重缺乏认同感，至于类似海汉种通过入籍获得归属感就更无法谈及了。在当地出生新生儿中，只纯荷兰血统才能自动获得国籍认证，而那些混血生子多也就得到一个入学待遇，但想要得到荷兰国籍&xeoo1十分困难。至于汉，似乎绝大多数汉并要加入荷兰国籍打算，他们虽然距离大明数千里遥，但&xeoo1依然将自己视作明看待，也让荷兰感到非常无奈一件事。
范迪门上任所面临局面非常严峻，在此前真将太多注意力放在教育上，也到儋州，才注意到海汉对于大众文化教育重视程度非常高。海汉但负担了所教材费用，而且会拿出少钱财奖励那些学习优异，并给予他们前往三亚深造进修机会。问可知，些学员去到三亚，自然会被海汉在当地取得建设成就所折，然在进修过程中逐渐变成海汉忠实拥趸。
但与其他领域落状况相类似，范迪门也再次现海汉套教育策略很难照搬去。中间原因好几个，其一，东印度公司在财政预算上可能像海汉一样对教育领域着比较宽松待遇，甚至连多办几所学堂加大入学生员数目都很难实现。其，东印度公司与达维亚当地文化差异太大，可能像海汉样与大明文化迅融一体。其三，海汉在教育领域规划非常全面，看得出他们早早就做好了长远打算，并且以极高效率在付诸实施，而东印度公司在方面既缺乏专业才，也难像样规划。
范迪门想起早些天在三亚参观教育机构时候，他看到别国学生在海汉学府中进修，其中甚至金碧欧洲少年——问可知，那一定海汉盟友葡萄牙送去学员。些外国学员在海汉学府所受到教育，其洗脑程度大概也会比儋州书院差多少，等些学员学成归国，少得又多出了一批海汉拥护者。十三十年，些学员当中可能少都会进入各国政坛上层，届时海汉苦心营教育机构，才到了真正展现出影响力时候。
而东印度公司到那个时候会什样境况，范迪门很难做出预测，但想想生活在达维亚数千汉，他突然觉得脊梁点凉——海汉既然能对大明子民动用手段，自然也能对其他地方汉采用教育种简便易行方法收买心。
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